帰る頃には新しいゲームのダウンロードが終わっているはずなんだ✨酔った勢いで買ってくれた昨日の自分に感謝感激！幸せな男、中元です。
さて。昨日で二日間という短い夏休みが終わりまして、また今日から本格的に仕事がスタートです。
そして本日から新しいことを目標に仕事に取り組む所存なんですが、それはまた今週のルーティン日記にでも書いときまーす。
さてさて。この記事のテーマなんですけど、地方の塾のウリはまだまだ授業だよっていうテーマで、お話ししたいと思います。
続きを読む【同業者向け】塾は忙しい方が正解なのか、暇な方が正解なのか。
尿酸値が高すぎて、遂に薬のグレードがアップしました🤤もう、ね･･｡中元です。
さて。何度も爆発しているように、今夏はホントに働き方を間違えた。管理者としても手を抜かず、使われる者としても手を抜かず。死ぬかと思った。
そこで抱いた疑念として、自分が生めた財の少なさに絶望したということも、この間書いたわけで。
ーただ何より一番もやもやするのは、僕が必死で働きまくったということは、その分誰かの時間を生んだということなのに、現状がほぼ変わらなかったことである。
つまりプレイヤーとして生んだ時間も活用されきれていないという可能性が高そうとわかり、どうにもやり切れない思いばかりが重なっている。
もう【講師特化】の自分では、限界がある。さらに利益を生むためには、僕は講師としての仕事をガンガン減らし、他の部分に注力するべきだと、残念だが感じている。
･･･というところまで書いてふと思うのだが、塾ってぶっちゃけ、忙しい方と暇な方、どちらの方が運営としては成功なのだろうか？
今日はそれについて考えたい。
続きを読む【全部わかれば、成績があがる！かしこくなる！】･･･とお考えの方へ。
久しぶりの休日は、遊びに忙しくてうっきうき！中元です。
さて。今日のテーマなんですけど、【わかる】ってことには、どこまで重きを置くべきか？というので、お話したいと思います。
ちょっとぼかしてお伝えするんですけど、塾生の保護者の中に、凄い教育熱心な方がいます。
どういうことかというと、例えば授業の度に、宿題にしていた長文のあちこちに、丸がしてあるんですよね。
これは何かって言うと、その生徒が知らなかったり説明できなかったりした語句、とのこと。
「授業の最初に、それを全部、噛んで含めるように教えてください」っていうメモ書きが添えられてるんですよね。
まぁそれがリクエストとあらばということで、それは実践するのですが･･････｡申し訳ないのですが、偽善めいたことしてるなーって、すげえ思っちゃうんですよね。
てなわけで、こっからはそのジレンマについて、さらに深めてお話しいたします。
続きを読む【ルーティン日記39】ついに塾講師が、殺人的夏季講習に幕を引く週のBLOG
筋トレを長いことサボっているせいか、はたまた年齢のアレか、お腹に脂肪が乗り始めました。やっべー。中元です。
さて。ようやく、たぶん今週で殺人的スケジュールの夏季講習が終わる見込みである。
1日の平均コマ数は、集団・個別合わせて6~8コマであり、ひと月の合計は150を軽く超える状態である。
･･･おかげさまで、仕事以外の趣味とかに注ぐエネルギーが全て奪われており、やりたいことばかりが浮かんでは消える状態になってしまっている。
この夏季講習を乗り切っても、しばらくは休養に集中せねばならないよなと、今は危機感を募らせている。実際、色んなものが歪んでいる実感もあるし･･｡
まぁその辺は、ちゃんと忙しい今週をクリアしてからの話である。まだあと30コマくらい残ってるし💛
それでは死なない程度に、最後のスパートをかけていきましょう。
続きを読む【誰に言っても通じない】個人的に面白くてツボな「あほの子」ってやつを論じます。
何となく10時間寝てみたら、びっくりするほどストレスと疲労感が減りました。しかし強めの下痢でグロッキーです。中元です。
さて。今日は死ぬほどどうでもいい話を書こうと思う。比率で言えば大体20人に1人くらい、「こいつおもしれーな」と思わされる生徒に出会うのだ。
一言でいうと共通点はみんな「あほ」なのだが、これを当人に言うと怒られるし、周りに言っても「ひどくない？」と言われてしまう。(阿保なんて言ってないのに･･)
上手く言えないのだが、反応や言動が面白いため、やたらと話しかけたり当てたりしたくなる、そういう生徒たち。ちなみに小学生から高校生まで、性別もバラバラだ。
だが、その「あほの子」が面白い理由を、僕はどうにも説明ができない。「あほやな～」と思うか、どうかである。
そこで今日は、この「あほの子」について、大学の卒業論文を思い出しながら、なるべく詳細に考察してみたいと思う。
ぶっちゃけ本当にダレトクなのだが、そういう前提ではいどうぞ。
続きを読む【51から63へ】英語の偏差値が爆上がりした高2の夏の心当たりを思い出す。
寝てる間にイライラの実でも食べたのかってくらい、今日はすごく苛立っている中元です❤チッキショー！
さて。今しがたも超フツーに共通テストの英語を解いていて、我ながらふと疑問に思ったことがある。
「俺ってなんで英語が得意になったんだろう？」
というものだ。やはり振り返っても、僕は幼少期から、英語が得意になる要素がこれっぽっちもないためだ。
英会話など習わず、普通の市立小学校に入り、初めて英語を学んだのは普通の市立中学校の1年生時。高校入試の点は5割ちょいである。
その後高1まで偏差値は50前後をうろうろしていたが、高2の夏に先生が引くレベルで覚醒。気づけば全国偏差値が60を超えて、調子がいいと70なんて時もあった。
―振り返れば振り返るほど、自慢とかそういうことじゃなく、不思議で仕方がない。ちなみに両親とも留学歴なんてのはないし、弟は申し訳ないが英語はポンコツである。
とはいえ、成績が急上昇したタイミングに、意識して取り組んでいたことは、確かにある。
その中でも「多分これが効いたな」ってやつを、今日は短めの記事で紹介しようと思う。ぶっちゃけ何番目かわからない話だけど、まぁ軽い気持ちでどうぞ。
続きを読む【補稿？】1か月で150コマくらい授業をして、”本当に思うこと”を書いてみる。
ワンピース・フィルムゼットを観て大号泣した中元です。男が一本筋を通す生き様、やっぱり憧れみたいですねー。
さて。昨日アップした記事はぶっちゃけストレスと闇にまみれていたが、冷静になって読み返すと、あながち間違ったことは言ってないとも思うワケで。
ちょろっと書いた話なのだが、僕は150コマという無茶苦茶な授業を行って生めた財の少なさに、マジで絶望している。
つまりこれがワンマンの限界、いわばプレイヤーとしての自分の限界なんだろうと、そう思うラインに行きあたってしまったという話だ。
そんな状況下で思うことを、今日はもちっとだけ掘り下げてみようと思う。
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